北小文獻的保存~防潮櫃

 文物, 文獻, 日治時期  北小文獻的保存~防潮櫃 已關閉迴響。
七月 152014
 

2014夏天,北小近百年的歷史紙質文獻終於有了較佳的典藏處所,即四座大型防潮櫃,此次採購機會實屬天上掉下來的禮物,初步解決腦人的保存處所問題,未來應再採購五座才能完整典藏所有文獻與文物。此次僅有大部份文獻受到完整保存,民國64年以後的紙質文獻還是受處於高溫潮溼之處;而部份較重要的文物,例如公學校畢業證書、肩章、教育敕語等則置於本次所購防潮櫃內,但所佔櫃體空間頗大。在櫃體定位後,首先將圖書館收藏的日治時期圖書全數移到典藏室,移置過程中順便將書籍進行初步分類,早期圖書依年代與校名的多次更換又有不同的分類編號,例如大龍峒公學校僅簡單的「修身-xxx」;大安公學校時期再分為「修身-xxx」、「理科-xxx」等類,最後到國府時期再做最後一次重分類。個人打算依北二師附公當時所教科目進行分類,例如修身、做法、理科、健體、手工等。

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小朋友暑假閒在家,到校做義工反而很樂。感謝圖書館員欣郿阿姨幫忙。

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校史展示系列之四,隱藏之校名烙印

 文物, 日治時期  校史展示系列之四,隱藏之校名烙印 已關閉迴響。
十月 252013
 

大型物品的財產管理上,當今學校以條碼機印製後貼於物件上稱為「財產條」,沒有條碼機的國府時期通常以鐵鋁片以雙面膠或釘子方式固定於財產上,再往前推的日治時期財產那就更簡單了,百年前的教學物品實在不多,光書籍不說最大宗的財產就屬學生的課桌椅與一些公文書櫃,這些木製類傢俱會以烙印方式印上校名。

想要從校內搜尋出具有校名的烙印木製傢俱(課桌椅或公文櫃)並不簡單,因為根本找不到!原因在於多數人喜新厭舊認為早期木製傢俱不夠「新潮」那些大量充斥的鐵製辦公傢俱更顯時代感,新穎且乾淨的傢俱總是給外界認為學校有在進步跟得上時代腳步,最重要的是學校能給學生一個乾淨舒適的學習環境,應該不會有家長希望子弟是在一個看起來很破爛的教室內上課吧!因此校內幾乎看不到早期原木製傢俱,而這些原木傢俱在日治時期皆以當今最受裝潢界喜愛的臺灣檜木製作而成,桌面更是收藏家最愛的「獨板」,每張桌面都取自臺灣百年以上檜、樟大樹,而且桌面特厚。

學校汰除破損的木製傢俱情有可原,時代進步過程中那些又大又重的桌椅是真的不適合成長中的孩子,民國60到70年代臺灣各地因經濟發展關係愈來愈看不起早期木製傢俱而將她隨手棄置,然而當外國人以不可置信的眼光看到日治時期製作精美的傢俱竟遭國人隨手棄置之時隨之收集起來以貨櫃方式出口到國外變賣,就這樣臺灣許多大戶人家的精美傢俱成為外國眼中精美的傢俱,此類情形目前正以現在進行式的方式在中國大陸上演,清代各式精美傢俱總是一櫃接一櫃出口至歐美與台日。

今日遭學校移出校外的日治公文櫃已成為居家設計師與收藏家的夢幻逸品,臺檜所製傢俱等同品質保證,加上「到代」的懷舊質感總是讓人懷念再三,學校若有幸能有所保留那是幸福,至少校史室多一樣展示物品,百週年記念冊則多一筆共同回憶。日人總是在學校木製傢俱以火烙方式印上簡短校名,北小在當時被稱為「北二師附公」,因此若有傢俱印上這五字表示是日治後期產品,若印上「大安公學校」那就更早了,但想要從傢俱上找到字跡也不是輕而易舉,有時必需從傢俱的體制與材質來判斷是日治時期或國府時期,若屬後者,基本上是不會有烙印的,就算日治時期有烙印也有可能讓你找不到字到底是烙印在哪裡,因為這期間已經有多到數不清的各色油漆塗抹在木頭傢俱填滿深淺不一的時代烙痕,不管上什麼顏色,總之就是很難看!

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上圖是當今北小紅樓醫務室木頭桌子,經常可以看到可愛的同學坐在桌旁嘻鬧,桌面看似破舊用色又難看是嗎?但你可知道她的來歷與身份?它的桌腳有烙印(上圖右)你知道嗎?有人曾彎下腰仔細尋找過嗎?想必沒有人知道桌腳竟有烙印吧! Continue reading »

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校史展示系列之三,建具五金錠物之展示

 文物, 日治時期  校史展示系列之三,建具五金錠物之展示 已關閉迴響。
十月 252013
 

北小創校日期跟臺北市其他小學比較起來說算是很早,屬臺北市南區第一所公學校,其重要性不可言喻。北小除擁有百年教育歷史外亦擁有足以登錄為歷史建築或古蹟的二階磚造紅樓,即目前的行政樓,紅樓保存狀況極佳,去年通過耐震力評估,可見當時由臺灣總督府官房營繕課所設計監造的紅樓是多麼地堅固耐用,相較於只用了60餘年就被拆除重建的登月樓更顯她的能耐。紅樓除了屋頂與前幾年整修的校史室外皆保持原始樣貌,例如破舊的上下推窗雖然老舊得像要解體,校內老師卻同意不整修而寧願保留原有的古樸式樣,北小的文化素養在此展露無遺,所謂「新不見得好,舊不見得差」,尤其在當今充斥各式廉價俗不耐看的各式物品下,配不上紅樓的鐵窗鋁窗out!

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當百週年紀念冊或校史室欠缺展示物品時,尚有勞歷史建築的紅樓配件多多亮相充當場面一番,不怕找不到展示物,就看拿什麼展示以及如何展示。校內亦有歷史建物的學校可參考作法,相信可以有不錯的展示效果。下圖是臺銀博物館展示的物品一隅,壁飾老鷹上方展示舊有木門銅製門扉鉸鏈。

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北小紅樓臺檜製處室大門使用當代官樣建築常見的真鍮錠具(日人說法),計有銅把手、鎖具、鉸鏈(蝶番)等,時至今日因損壞維修問題多被喇叭鎖取代,但多數的原始鎖具仍被保留下來如下左圖,筆者取下連同窗戶銅製錠具一起以除漆劑(具強烈腐蝕性,小心)移除油漆如下圖右。 Continue reading »

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校史展示系列之二,校印的收集來源與方法

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十月 232013
 

在眾多校史文物中展示校印算是基本功,前提是在歷經滄桑的百年教育路上始終得有人留有校印才行,極少數學校有幸獲得保留,絕大多數是留給垃圾場。即然連校印都欠缺,多數百年校慶紀念冊裡的校印只能從畢業證書裡去找,在小學校中有時連日治畢業證書這張紙都找不到,大概得有校友往生才有辦法因緣獲得,記往,那是「因緣獲得」而不會自動跑來送給學校。

以北小為例,連一張明治「大龍峒公學校」與大正時期「大安公學校」的畢業證書都沒有,在此情況下又要如何取得日治校印並呈現在大眾面前呢?做假或許是個好辦法,但太假就不應該,現今科技連鈔票都能簡單用印表機印出來相信作張假的日治時期畢業證書不會太難,事實上學校連作假的「額外經費」都欠缺…,無論如何千萬別作假,寧缺勿濫,用心搜尋等待時間必定有收獲的一天。回到主題,北小在換了近11個精彩無比的名字路上始終無法保留校印,尤其是日治時期的五種校印,分別是「大龍峒公學校大安分校」、「大安公學校」 、「臺北市大安公學校」、「臺北第二師範學校附屬公學校」與「臺北第二師範學校附屬國民學校」,筆者研究校史前幾年找遍校內外所有文獻就是沒有任何一張紙蓋了以上校印,不是破爛就是用印太淺無法利用,可敬的校友雖然提供影印的畢業證書與寫真帖但畢竟僅是影印版,如同廣告:沒有校印,北小是黑白的!

是的,就歷史觀點來看,這校印的來源可從畢業證書、公文書、學籍資料、日文舊籍中取得,尤其日治時期畢竟也有公文往返,取得校印應該不難,可惜找不到日治時期公文!真是頭疼無比!

臺諺有云:戲棚腳站久是汝的,終究還是在校內日文舊籍上找到相關校印。

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上圖是「大安公學校」時期的校印,斑駁的紙張顯示這本舊籍的歷史。

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上圖是「臺北市大安公學校」與「臺北第二師範學校附屬公學」時期的校印,前者真是無比清楚!能想像當年教師是如何地用心替這本書籍蓋上代表學校重要性的校印,真是一清二楚!相信這包含尊嚴在內,如同當今操作校印的心情一樣如何讓校印發輝學校的光榮身份其重要性可見一般。

校史研究果然像八年抗戰一樣辛苦無比,到底學校還留存哪些可供研究與呈現的資料呢?相信沒去挖寶永遠是無法得知的!百週年紀念冊是要精彩無比還是放些長官賀辭、校友賀辭、歷年得獎記錄、校友芳蘭等內容還有待教育界沈思一番,正有如西醫看短效,中醫看長效,編輯群如何呈現貴校百年精神與精華就有勞在校師長多多努力與加油囉。

 

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國府初期校慶運動會~小快報簡介

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十月 232013
 

國府來臺後關於學校事務有相當多的重大變革,尤其在畢業生屆數與校慶日期的變更更顯得獨裁與專制,例如以民國34年起算第一屆畢業生及第一屆運動會、10月25日當作全國學校校慶記念日等,70年後的今日,只放假不慶助的10/25有誰還記得是臺灣光復節,而為何臺灣光復節又如何成為大部份學校的共同校慶紀念日呢?

國府初期,北小辦理運動會期間由校內老師製作如下圖具當代風格的「小快報」文刊供學生與老師參看,在抄熱校慶氣氛的同時也留下美好的共同回憶,初次拿到以手工刻版油印的小快報真是興奮莫名,老師一字字刻下的句子還原出當年校慶運動會是多麼熱鬧,手工塗鴉的紅樓佈置情境更把時空拉回70年前,物換星移之際除了感嘆當今科技日新月異之外更深覺當代的教學用品真是稀少。油印本刊物也不是簡單的事(筆者二十幾年前看過老師油印製版考卷後自動印刷的過程,如今回想真是有趣),現今有哪些學校還留有大大木盒製的手工油印機呢,相信都被印表機取代囉。當時的紙張價格亦不便宜,相信「小快報」的發行量不多吧,算是物以稀為貴的珍品,不過筆者相信在當時學童應該會在看完「小快報」後隨手拿來作記算紙或折個小飛機吧。在此有個疑問是:發行這種刊物需事前審查嗎?即便是老師製作也需警總或更上層人士先全文檢查一遍吧,畢竟當時國內政治氣氛風聲鶴唳很容易被誤為「通匪」,誰也不想成為槍下冤魂,各位覺得呢?是否有校友願意說明一下。

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下圖是民國38年第四期「小快報」,中間「洗雪病夫恥辱,鍊成戰士精神」用來提醒同學加強體魄成了成東亞病夫!每年的「小快報」大約製作4~6個版面,每版內容介紹校慶前天與當日天氣,又誰第幾名誰挑戰失敗或者哪位老師如何如何等事,有時還會取笑老師一番看似相當民主自由哩,例如下圖左上角把老師畫成大肚子實在有趣。 Continue reading »

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